夸父逐日二维动画

红红的太阳

2024-05-17

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大宝再有2个月就要上小学了，虽说亲子阅读坚持了5年，但她的识字量仍然着急。除了用《四五快读》和《汉字认知1600字》帮助她识字，我又给她找来了12部识字动画片，每次10分钟，希望2个月时间能够无痛帮她搞定学前1000字。 毕竟，学龄前孩子是形象记忆，而动画片正好可以形象化教学，让孩子了解字形变化，理解汉字的意义，激发他们识字的兴趣。 1、《汉字侠》：每集13分钟，一共52集，我和大宝都喜欢一起看。在汉字星球里，主人公金、木、水、火、土5个小伙伴共同抵抗白字先生的入侵，每集都围绕一个字根拓展出5-8个字，这些汉字被收集好后会被小伙伴们放入汉字宝塔里，特别引人入胜。 2、《学问猫教汉字》：两只老虎跟着学问猫学知识，情节有趣好玩，就是底色寡淡，画质粗糙些。 豆瓣：9.1分，观看：B站，PP视频，好看视频 3、《乐活仙谷》：用甲骨文连环画的方式，将600多个象形文字,编成妙趣横生的故事，让孩子们快乐识字。 观看：爱奇艺 4、《汉字说故事》：每集2分钟，一共180个字，介绍每一个字的字根和衍生字，知道汉字的前世今生。 观看：B站 5、《字有道理》：每集1分钟，三季300个字。以《小学语文字词通解》为蓝本，被语文老师大力推荐的识字工具。它通过轻松有趣的手绘动画，详细讲解字音字形、拼音手法和偏旁部首。 观看：B站 6、《神奇的汉字故事》：每集5分钟，一集讲述一个汉字，一共20集。仓颉造字、夸父逐日、木兰从军……童趣的故事场景，创造联想记忆，20个汉字演练，讲述汉字的节气之美，吸引孩子了解汉字背后的秘密。 7、《演绎识字》：每集3分钟，一共22集。通过水墨画的方式，给孩子讲述汉字的来龙去脉，很有古典韵味，给孩子美学的熏陶。 8、《三十六个字》：一共10分钟，通过水墨动画，形象地演示象形文字的诞生。36个象形文字串成一个个好看、有趣的小故事，充满了趣味性和文化底蕴，展现了中国文字的魅力。 9、《火星娃学汉字》：每集2分钟，一共52集。 从神秘的火星上飞来了一个大脑瓜绿娃娃小星。他与中国儿童阿左一起，走进一个个妙趣横生的传奇故事中，开启了一段文字探险之旅。让孩子 通过350个基础汉字的认知，掌握1000多个词组。 10、《字宝宝乐园》：每集13分钟，一共100集。它们把汉字的基础笔画“点、横、竖、撇、捺”化身为5个可爱的小精灵，在“字姐姐”带领下，开启了一段神奇的探险。从笔画到字，帮助孩子熟悉汉字形态，了解汉字的来源，感受文字的魅力。 11、《汉字史画》： 每集4分钟，以人的一生为轴线，从出生-长大-成年到老年，展现汉字的变化。以中国的象形字为基础，通过动画的形式将汉字活化，从而帮助孩子快乐识字。 12、《字从遇见你》：每集5分钟，每集一个汉字，第一季一共5集，今年新出的纪录片，从最基本的汉字开始，结合生活情境与 历史 场景，通过妙趣横生的故事讲述汉字的来源和演变，挖掘汉字背后的文化密码。 特别唯美的一个识字短片，值得家长陪孩子一起看，不过只出了一季五集，据说一共三季。

良人已去

2024-05-17

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天上的星星。根据查询《夸父逐日》动画片内容得知，在该动画片中夸父的双眼变成了日月，头发、胡子、眉毛变成了天上的星星，夸父的声音变成了雷电，肌肉变成了土地，夸父的双手双脚成为了高山峻岭，血液变成了江河湖泊。

星探经纪人

2024-05-17

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国内的原创动画片有一段青黄不接的时候，70、80年代有一批经典原创动画片，画风精良，内容适合幼龄的宝宝，台词朗朗上课，现在看虽然很老但依然经典的一批作品。1.安利一批最喜欢的国画风水墨动画，像《小蝌蚪找妈妈》、《牧笛》、《九色鹿》、《桃花源记》。

2.成语故事系列《盲人称象》、《东郭先生》、《猴子捞月》、《狐假虎威》、《守株待兔》、《螳螂捕蝉》……

3.古典名著系列《世说新语》、《史记》、《菜根谭》……4.神话系列《夸父逐日》、《精卫填海》、《女娲补天》、《后羿射日》、《愚公移山》……

5.故事系列《鲤鱼跳龙门》、《牧童与公主》、《小兵张嘎》、《宝莲灯》、《火焰山》、《八仙过海》、《神笔马良》、《田螺姑娘》。6.连续故事系列《舒克和贝塔》、《邋遢大王奇遇记》、《皮皮鲁鲁西西》、《魔方大厦》、《太阳之子》、《人参王国》、《海尔兄弟》、《阿凡提》、《三毛流浪记》、《小数点大闹整数王国 》、《蓝皮鼠大脸猫》、《大草原上的小老鼠 》、《神脑聪仔》、《中华小子》、《围棋少年》、《西游记》、《哪吒》、《封神榜》、《三国演义》、《秦汉英雄传》、《隋唐英雄传》、《中国上下五千年》、《神厨小福贵》、《少年黄飞鸿》。

如果题主想给孩子一些新意，可以考虑如下2部动画电影。1.2015年上映的动画电影《大圣归来》，无论从故事创作还是动画特效都是无懈可击，完全的好莱坞动画水准。剧情属于西游记的新编，悟空的封印之所以解除是因为认同流儿的正义、勇敢和惩恶扬善的价值观，孩子了解这就够了。2.2016年上映的动画电影《大鱼海棠》，该片画风华美，具有浓郁的中国风味道。电影取材于《庄子·逍遥游》、《山海经》、《搜神记》等中国古书，并融合了“女娲补天”等中国上古神话元素[4]，是一个属于中国人的奇幻故事。

其实，随着国力的增强，国人文化自信正在觉醒，每一部国产动画片都应备受期待。

1泄谟pS

2024-05-17

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作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是我为大家整理的夸父逐日教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　夸父逐日教学设计 篇1 【教学目标】 1、读准字音，读通课文。 2、感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出的人文精神（难点） 3、树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神（重点） 【教学方法】 小组讨论法 【学习过程】 一、问题导入2分钟 在夏夜的星空下，在冬日的暖炉旁，我们也许曾听过爷爷奶奶讲那些古老神秘而又美丽动人的故事。在那些充满神奇想象的神话故事里，我们认识了开天辟地的盘古，伟大的人类之母女娲，七夕鹊桥相会的牛郎织女，广寒宫里寂寞孤独的嫦娥……今天我们还要认识另一个了不起的巨人——夸父，一起走进他的神话故事。 你想知道些什么？ 二、预习交流（自主学习）7分钟 初读课文，自学生字词语。 打开书133页，自己去读读这篇神话，遇到不认识的字，借助拼音拼读几下，把字词读准把句子读通；在读不通的句子处做上记号，并多读几次。 三、互动合作（24分钟） 再读文本，感受巨人的形象 1、从课文中你了解到夸父是个怎样的人？（巨人） 2、从哪些地方看出来？ 于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着太阳西斜的追去，一眨眼就跑了两千里、还没等太阳落下去，夸父就追到了——腿长、步子大 一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住 ——手臂长、力量大 咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴——肚子大 像一座大山颓然倒下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响——身躯大 三、研读课文，感悟“精神上的巨人” 就是这样一个高大、威猛的巨人——夸父，他要去（追日），他追到了吗？（有或没有）课文的'哪一段告诉我们这个事实。 2、出示：课文第四段 （1）自由读 （2）指名读 （3）这样一个巨人，为什么没追到太阳？ （4）默读课文2――4段，看看是否能自己解决。 3、同桌交流 4、指名交流 归纳出示：【他实在是太渴，太累了。】 他为什么这么渴，这么累？ 2、展示交流10分钟 师范读：而太阳唯一能做的是，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上；而此时此刻，夸父只能躺在地上，遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。） 1、此时此刻你感受到了什么？ （他感到很失望、他觉得辜负了乡亲们的希望、他很遗憾） 2、交流：他遗憾什么？ 3、老师精讲点评4分钟 是啊，夸父的这种坚强不息和顽强拼搏的精神，征服自然，改造自然的决心和坚强不息、顽强拼搏的精神。一直激励着我们。他不仅仅是留给我们巨人形象，他更是一个精神上的巨人。让我们再一次带着敬佩去读读这段话。 四、课堂总结3分钟 在我国的神话故事中还有许许多多像夸父一样为着理想执着追求的人，像“精卫填海”中的精卫鸟就是其中的一位。它不畏艰难，不论海有多宽，浪有多大；它都用不懈的努力实现着自己的理想——填平大海。这句格言也诉说着同样的道理。（读） 让我们记住这个故事，记住这句话，让它成为我们生活的座右铭，激励我们奋勇前行。 五、巩固拓展（练习检测）4分钟 “夸父追日”这个神话故事最早出现在《山海经》里，是这样记载的：“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。”学了课文之后，你能用自己的话，来说说它的含义吗？ 六、布置作业 收集一些神话故事 七、板书设计 32夸父逐日 夸父：坚强不息，顽强拼搏 精神上的巨人教师复备栏 　　夸父逐日教学设计 篇2 学习目标 1、扫清字词。正确流利地朗读课文，背诵课文。 2、通过朗读、讨论等方法学会分析夸父的形象和文章的主题，并锻炼概括分析的能力。 教学设计 一、导入并明确学习目标（2分钟） 播放《夸父逐日》flash动画导入。明确本课学习目标： 1、背诵全文，积累文言词汇。 2、了解神话故事的含义及夸父形象。 3、拓展思维训练、口语训练。 4、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。 二、指导自学（2分钟） 1、自由朗读，勾画生字和不理解的词语。 2、结合课文下面的注释，疏通文意。 3、背诵课文，说说你对夸父的认识。 三、学生自学，教师巡视。（10分钟） 四、检查自学效果，并引导学生更正（10分钟）。 1、释义： 逐走：竞跑，赛跑。欲得饮：想要。 饮于河：黄河。大泽：大湖。邓林：桃林。 2、试背诵课文，并指名学生默写在黑板上。学生对照黑板上的课文，逐字翻译。 分析人物形象 1、历史发展到人们对夸父逐日这一举动褒贬不一，你心中的夸父是怎样一个形象？ 2、这则神话为我们叩开了一扇艺术之门，它借助丰富的想象力，散发着灿烂的艺术魅力。不必说栩栩如生的人物形象，也不必说曲折动人的故事情节，单是那深刻的思想内涵，就是对我们人生最好的启迪。读了这则神话，你有什么感悟？ 五、作业 1、你对夸父追日的行为有什么看法？你能不能写一段夸父临死前的内心独白？ 2、背诵课文。 　　夸父逐日教学设计 篇3 教材分析 《夸父逐日》是一篇短小的文言文神话故事，篇幅短小，内容精练，意蕴丰富，易理解。学习本文，除朗读背诵、积累一些文言词汇、了解神话故事反映的内容外，重点培养学生的想象能力、表达能力、思维能力。本文按照了解神话—品读神话—拓展神话激活思维的过程来学习。 教学目标 1、讲说神话拓展思维训练、口语训练。 2、自主学习，小组讨论，敢于挑战书本和传统思维，培养自主合作意识。 3、熟读课文，培养语感，多角度理解课文的内涵。 4、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。 5、尝试神话创作，提高创新思维能力。 ★教学重点 理解神话内涵，感受神话魅力及夸父形象，体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。 ★教学难点 讲说神话，进行神话创作。 教学准备 多媒体教学课件、教学设备。 教学方法 自主合作互助式学习 教学过程 一、导入新课 师：我给大家准备了一件礼物，想不想知道它是什么？（播放故事《盘古开天辟地》） 师：刚才献给大家的礼物是一则（板书）神话故事，有没有同学听出它的标题是什么？（学生举手回答）（老师对正确的回答进行表扬） 师：大家还知道哪些神话故事呢？请想一想再说一说，让大家见识见识！（课件点播） 师：我现在给大家展示几幅图片，看有没有同学知道它们描述了哪些神话故事。（课件展示）（学生自由回答） 这节课我们将携手走进异彩纷呈的神话王国，现在让我们踏着夸父的足迹去追逐心中的太阳吧！（板书“夸父逐日”、《山海经》）（展示课件课题） 二、自主互助合作学习《夸父逐日》（根据导学提纲自学课文） 师：请同学们根据导学提纲，结合手中的学习资源，先自主学习课文内容，再小组合作探究课文含义。（点击课件导学提纲学习） 导学提纲 （一）自主学习 1、了解神话和《山海经》 2、读准字音，有节奏、有感情地朗读课文 （二）小组互助合作 1、用自己的话讲述课本内容 2、探究、理解本文的含义 三、走下讲台，巡查学生自主学习情况。（师：在小组合作学习过程中，你有没有不太理解的字、词、句和令你疑惑的地方？假如有的话，我们可以请教和求助于其他同学，充分体现我们团结互助的精神风貌。） 四、检阅自学成果（课件出示随堂检测问题，学生先自主班内交流再作答） （一、解释下列画线的词语。 （1）与日逐走（） （2）入日（） （3）饮于河渭（） （4）河渭不足（） （5）北饮大泽（） （6）未至（） （7）弃其杖（） （8）化为邓林（） （二）、1.小组合作翻译句子（把全文分成5个部分，再把全班分成若干小组，挑选小组代表一一作答）。 2.学生代表翻译全文——疏通文意 （三）、思考并回答：对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？ （四）、你对夸父逐日这一行为，有什么看法？你心中的夸父是怎样一个形象？ （五）、从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？（对文章主题的把握） 五、播放课件动画，让学生能在动画故事情节的熏陶下熟记并能背诵课文内容。 六、拓展延伸——师：同学们，我们已经对夸父的事迹有了了解，并对夸父的人物形象有了评价，从夸父这个神话人物的身上，我们现在得到了什么启示呢？（展示课件）下面请大家自由交流1分钟，我们再请代表来说一说。（学生说完后点击下一课件作此话题可引领学生齐读课件上的文字内容。） 七、作业布置（点击幻灯片） 八、结束课堂（同学们，时间就像夸父追赶的太阳一样——跑得真快啊！又到该向大家说“再见”的时候了。希望老师准备的这句话和这支歌能激励着我们健康成长、快乐生活！同学们——再见！）（点击歌曲）

懒猪宝

2024-05-17

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求一部啊，老实说，我喜欢的这一部不知道是属于哪里的= =LZ你看着办吧。《奇幻贵公子》（已完结）简介：讲述了谷山麻衣是个能在睡梦中预言或感应许多难以理解的事情的少女，在SPR（英国心灵现象调查协会）里做兼职时，与年轻英俊的研究所长和其他伙伴一起调查的故事。而SPR最特别的地方，就是不仅用超能力来解决事情，同时也从科学的角度去探讨挖掘。其所长——涉谷一也是个冷酷英俊、头脑聪明的超级自恋狂，所以也被称为“小恋”（故事的后面与麻衣有产生了微妙的羁绊）。小恋身旁有位谜样的香港人——林兴徐，高大英挺但气质阴沉，对于小恋是忠心耿耿，这样的暧昧组合让人忍不住会朝歪的方向想去，增添不少想像趣味。随着故事的进行，陆陆续续加入了许多同伴，像是和尚、女巫、灵媒以及神父，大家都在不同的案件里发挥所长尽一份力。小野老师的故事本就具有魔力，而透过稻田诗穗的呈现则是将其发挥到极致，画面所表达的感觉很强烈，胆小一点的或许看了会害怕，但最终仍旧会被剧情给牢牢抓住，害怕反倒是其次了。观后感：这一部已经出了很久了，不过我是在今年暑假看的，这一部让我感觉很好，印象很深，怎么说呢，虽然里面刚开始的时候有点无聊，可是越看越有味，如上面简介上最后一句所说，画面所表达的感觉很强烈，我特意选择在白天看也有点害怕，特别看到血染迷宫那里是最恐怖的，不过剧情真的让我觉得很吸引，所以害怕归害怕，我还是兴趣勃勃地看了下去，所以我是极力推荐这一部的，不管采纳不采纳，如果LZ有兴趣的话去看看也挺好的，呵呵。如果有兴趣看资料的话我已经粘贴了地址，你可以去看看。

卢松松

2024-05-17

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《夸父逐日》是一部中国古代神话传说中的故事，也是中国古代文化中的一个重要典故。它讲述了夸父追逐太阳的故事。

故事的主人公是一个叫做夸父的神灵，他具有惊人的奔跑速度和强大的力量。有一天，他看见太阳在天空中飞翔，于是决定追逐太阳。夸父开始不断加速追赶太阳，但太阳始终无法追上。他奔跑的速度不断增加，最终夸父身体被自己的热气烧毁，变成一片骨灰。

这个故事在中国文化中有着深远的影响，被视为鞠躬尽瘁、追求梦想的象征。“夸父逐日”也被改编成了二维动画，在网络上广受欢迎。

《夸父逐日》的二维动画以夸父追赶太阳的故事为主线，通过精美的画面和动感的音乐来展现故事的情节。动画中，夸父的形象被绘制成一个英俊勇敢、力量无穷的神灵形象，而太阳则呈现出明亮耀眼的光芒。

在二维动画中，夸父的奔跑过程被生动地展现出来，通过流畅的动作和特效，形象地表现了他的速度和力量。夸父追赶太阳的场景被描绘得非常惊险刺激，给人一种紧张的感觉。

动画也表达了夸父追逐太阳的奋斗精神和不屈不挠的意志。尽管夸父最终以自我牺牲来追求太阳，但他的精神被认为是值得崇敬和学习的。这种精神在二维动画中得到了很好的体现。

《夸父逐日》的二维动画通过生动的画面和精彩的表现，让观众更好地了解和感受这个中国古代神话故事的内涵和情感。它不仅是一部动画作品，更是传承和弘扬中国优秀文化的一种形式。

的呢吧

2024-05-17

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《夸父逐日》是一部描绘中国神话故事的二维动画。夸父是中国古代传说中的一个神人，他以追逐太阳的故事为主线展开。

故事讲述夸父为了追赶太阳而不断奔跑的情节。夸父追逐太阳的动机是为了帮助人们度过寒冷的冬天，他以为只要自己能够抓住太阳，将其带回地面，就能让人们过上暖和的生活。太阳的速度实在太快，夸父始终无法赶上。

动画中通过精美的画面、流畅的动作和声音效果，展现了夸父奔跑的艰辛和坚持不懈的精神。故事中还描绘了夸父与自然环境的互动，例如他经过山川江河、穿越森林和草原等等。在追逐的过程中，夸父面临各种困难和挑战，但他从未放弃，不断努力追求自己的目标。

这部动画对夸父的形象和故事进行了创新，运用了丰富的色彩和细腻的绘画技巧，展现了中国神话的独特魅力。通过夸父追逐太阳的故事，动画传递了追求梦想、拼搏不息的积极向上的价值观念。

二维动画《夸父逐日》以夸父追逐太阳的故事为基础，通过精美的画面和动作，生动地展现了夸父的坚持和努力。这部动画在向观众呈现中国神话故事的也传递了积极向上的价值观念。